寶寶現(xiàn)在已經(jīng)可以站有站相、走有走相了，能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呗�，走路的時(shí)候兩手可以規(guī)律、協(xié)調(diào)地?cái)[動(dòng)，兩條腿之間的縫隙變小了，站起來兩條腿直溜溜的。會(huì)跑步，會(huì)雙腳交替上下樓梯。寶寶手眼配合越來越好了，會(huì)很耐心地把帶小眼兒的珠子一個(gè)一個(gè)穿成串珠，能幫布娃娃穿衣服了。

精確表達(dá)自己的意思：更好的語言表達(dá)能力

2歲寶寶語言發(fā)展再上新臺(tái)階，表達(dá)越加順暢。能叫出日常見到的大多數(shù)事物的名稱，與成人交流已基本沒有困難，也開始提出更多的要求和問題。他能準(zhǔn)確地說出自己和爸爸媽媽的名字、自己的年齡、性別，如果你教的更多，寶寶還會(huì)記住的更多。

他已經(jīng)開始使用“現(xiàn)在”、“一點(diǎn)兒”、“特別”等副詞，來更精確地表達(dá)自己的意思。學(xué)說話比較慢的寶寶，2歲開始也會(huì)有比較大的發(fā)展。如果寶寶從這個(gè)月開始出現(xiàn)口吃，并不意味著寶寶語言發(fā)育異常或智力遲滯。那只是因?yàn)閷殞毜乃枷氚l(fā)展先于語言發(fā)展，口吃只是表達(dá)不順暢的反應(yīng)。

想象力與記憶力

2歲的寶寶已頗具想象力，他會(huì)把所有圓圓的東西都說成像太陽，把彎彎的東西說成像月亮。寶寶的記憶力也有很大進(jìn)步。已經(jīng)能夠理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢、遠(yuǎn)和近等等，喜歡問更多的“為什么”。這個(gè)年齡段的少數(shù)寶寶已經(jīng)知道基本的顏色了。

有些寶寶甚至能數(shù)到5了。寶寶已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)，有些寶寶甚至能數(shù)到5了。但提高數(shù)學(xué)能力還需要特別加強(qiáng)數(shù)的概念，你可以給他指認(rèn)數(shù)字樣子的積木，可以用具體的物品讓寶寶體會(huì)“數(shù)”的意義。

獨(dú)立性與情感發(fā)育

寶寶獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，開始有了自律能力，并特別在意自己的感受，能感受父母對他的情感。你可以溫和但態(tài)度堅(jiān)決地制止寶寶做某件事時(shí)，要告知寶寶“媽媽是愛你的”，讓寶寶的情感發(fā)展保持在良性軌道上。寶寶經(jīng)常對你的提議說“不”！

大多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)是：給孩子定一個(gè)大致的規(guī)矩范圍，在范圍之內(nèi)，孩子可以有選擇權(quán)。這樣既可以保護(hù)孩子的自主性和自信心，又不使他們過分放縱，造成自我為中心。你們也會(huì)相處得更好。

母子對話

你也許能夠和寶寶說上兩三句話了。他正在學(xué)習(xí)新的詞匯、了解語法，更好地描述自己的需要、愿望、想法等。隨著他越來越意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)特的人，他會(huì)開始談?wù)撟约赫谧龅氖虑橐约皩殞毾矚g什么、不喜歡什么。如果你還沒有注意到寶寶的感受，那么他的這些固執(zhí)己見就可能會(huì)與你產(chǎn)生沖突。你也可以設(shè)法找一個(gè)更為合適的辦法解決問題，并且鼓勵(lì)寶寶與你合作。

帶寶寶去體檢

目前很多地方都有寶寶發(fā)育方面的體檢，等到寶寶開始上幼兒園之后，這些檢查一般就由幼兒園來組織了。帶寶寶去之前，想好你要問的問題。明年你會(huì)有必要帶寶寶去看牙醫(yī)，這不僅有助于他在必須進(jìn)行牙齒治療前習(xí)慣于牙齒檢查，而且也是你獲取刷牙和飲食建議的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

溫馨提醒

雖然寶寶已經(jīng)像個(gè)小大人了，但寶寶仍然沒有學(xué)會(huì)分享，不愿把東西分給別人，只知道是“我的”，這并不代表孩子自私，他只是在建立自己的疆界，然后才逐漸學(xué)會(huì)分享。所以，不要強(qiáng)制孩子把自己的玩具給小朋友玩兒。

和寶寶一起玩；往上爬

游戲目的：鍛煉孩子全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)，提高身體的力量。

游戲方法：帶孩子到兒童樂園或幼兒園的攀登架前，教孩子用手抓住上面的橫桿；腳蹬底下的橫桿，一步一步自己爬上攀登架；熟練后，還可教孩子練習(xí)攀軟梯。

注意：做好保護(hù)措施，注意孩子的安全。

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嬰幼兒第12個(gè)月（寶寶第24個(gè)月）